数学日记
我在数学课上遇到了一件有趣的事情，上午第二节课，数学老师走进教室，宣布今天要给我们上一堂有趣的数学课，我心里想：今天数学老师要给我们讲什么有趣的知识呢？
上课了，老师拿出一块长方形的纸板，上面画着一些奇形怪状的图形，老师问：“同学们，你们知道这些图形的面积怎么算吗？”同学们异口同声地回答：“不知道！”老师笑着说：“那好，今天我们就来学习如何计算这些图形的面积。”
老师先给我们讲解了长方形、正方形、三角形等常见图形的面积公式，老师拿出一个三角形，让我们动手测量它的三条边长，我们小心翼翼地用尺子量出三条边长，分别是3厘米、4厘米和5厘米，老师告诉我们，这是一个直角三角形,我们可以用勾股定理来计算它的面积。
勾股定理是什么呢？勾股定理是指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方，我们按照勾股定理计算出斜边的长度是5厘米,我们就可以用三角形的面积公式来计算它的面积了。
三角形的面积公式是：面积 = 底 × 高 ÷ 2，我们量出三角形的底和高分别是3厘米和4厘米，代入公式计算,得到三角形的面积是6平方厘米。
老师又让我们量出长方形和正方形的边长，分别计算出它们的面积，我们通过实际操作,掌握了这些图形的面积计算方法。
这节课让我明白了，数学知识源于生活，又服务于生活，通过这节课的学习，我不仅掌握了计算图形面积的方法，还体会到了数学的乐趣，在今后的学习中，我会更加努力地学习数学，让数学成为我生活中的一把利剑,为我打开知识的大门。