线上支教日记
2023年4月15日，晴
今天是线上支教的第一天，我怀着既紧张又期待的心情，打开了电脑，连接上了那头的孩子们，这是一所位于偏远山区的学校，通过网络,我将开启一段全新的教学之旅。
早晨八点，孩子们准时出现在屏幕前，他们稚嫩的面孔上带着一丝羞涩，但也透露出对知识的渴望，我首先做了简短的自我介绍，并告诉他们，虽然我们相隔千里，但通过网络，我们可以一起学习,一起成长。
上午的课程安排了语文和数学，我尝试用生动有趣的方式讲解课文，让孩子们在轻松的氛围中学习，我发现，孩子们对文字的理解能力比我预期的要好，他们在课堂上积极发言，回答问题,让我感到十分欣慰。
数学课上，我准备了丰富的教学案例，通过动画和游戏的方式，让抽象的数学概念变得具体易懂，我记得有一个小女孩，一直对数学抱有恐惧心理，但在我的耐心引导下，她逐渐掌握了计算的方法,脸上露出了自信的笑容。
午休过后，是英语时间，这是我最担心的一节课，因为孩子们的英语基础普遍较弱，但我并没有放弃，我通过播放英语歌曲、观看英语动画，以及一些简单的对话练习,让孩子们在愉悦的氛围中学习英语。
下午的课程是科学实验，我提前准备了实验器材，并通过视频直播的方式，将实验过程展示给孩子们，虽然隔着屏幕，但我能感受到他们的好奇心和求知欲，在实验过程中，他们积极提问，互相讨论,这种互动让我深感教育的力量。
一天的线上支教结束了，我疲惫但满足，我看着屏幕上孩子们一个个离去的背影，心中涌起一股暖流，我知道，虽然我们的距离遥远,但我们的心是相连的。
2023年4月16日，阴
今天是第二天的线上支教，孩子们似乎已经适应了这种新的教学模式，他们在课堂上更加活跃,也敢于表达自己的观点。
今天的课程是历史课，我讲解了关于古代文明的内容，我注意到，在讲述古埃及文明时，一个叫小明的男孩特别兴奋，他向我展示了他收集的关于金字塔的资料，我被他的热情所感染，决定在下节课中，让他担任小老师,给大家讲解古埃及文明。
下午的课程是美术课，我教孩子们画了一幅简单的山水画，我惊讶地发现，孩子们的绘画天赋非常高，他们能准确地把握线条和色彩,将一幅幅美丽的画作呈现在屏幕上。
晚上，我收到了孩子们给我写的信，他们告诉我，他们非常喜欢线上支教，因为这样他们可以学到很多新知识，还能和远方的老师交流，这些信让我感到无比温暖,也让我更加坚定了继续支教的决定。
2023年4月17日，雨
雨天的线上支教显得有些沉闷，但孩子们的热情并没有因为天气而减弱，今天的课程是音乐课，我教他们唱了一首简单的歌曲，尽管他们唱得并不完美,但他们的声音充满了童真和快乐。
课间休息时，我收到了一个特殊的礼物——一个孩子手工制作的贺卡，贺卡上画着彩虹，旁边写着：“老师，谢谢你给我们带来快乐，你就像彩虹一样，让我们看到了希望。”
这段支教经历让我深刻地体会到了教育的力量，在这个信息化的时代，网络为我们架起了一座连接城乡、连接世界的桥梁，我相信，只要我们用心去教，用心去爱,就能让每一个孩子都能享受到平等的教育机会。
线上支教，让我看到了希望，也让我更加珍惜自己的教育事业，我将继续在这个小小的屏幕前，用我的知识和爱心,为孩子们撑起一片知识的蓝天。