蝴蝶数学日记
我在数学课上遇到了一只蝴蝶,它飞到了黑板上，停在了“蝴蝶”这个字旁边，我好奇地问老师：“老师，这只蝴蝶为什么会出现在这里呢？”老师笑了笑，说：“这可是数学问题哦！”
老师告诉我们,蝴蝶的数学问题是关于比例的，她说，蝴蝶的翅膀长度和身体长度是成比例的，而且这个比例关系是固定的，她让我们观察蝴蝶的翅膀和身体，然后计算出它们的比例。
我拿起尺子,量了量蝴蝶的翅膀和身体长度，发现翅膀长度是身体长度的两倍，我兴奋地告诉老师：“老师，我算出来了！蝴蝶的翅膀长度和身体长度的比例是2:1。”
老师表扬了我,并告诉我，这就是数学的魅力，数学不仅是一门学科，更是一种解决问题的工具，通过观察、计算和推理，我们可以发现生活中的规律，解决问题。
这只蝴蝶让我明白了,数学不仅存在于书本上，更存在于我们身边，只要我们用心去观察，用心去思考，就能发现数学的奇妙，我不仅学会了比例，还学会了用心去发现生活中的数学。